朱同浩，醫藥化工學院副教授，硕士生导师。主持国家自然科学基金青年项目“官能化二氟烷基鏻盐的设计及其加入的自由基反映研究”，发表SCI论文10余篇，主要任教《波谱学》《有机化学实验》等课程。担任21制药工程1、2班班主任。
以人爲本，凝聚班級向心力
朱同浩深知，班級治理不是“一言堂”，始終踐行民主理念與人文關懷，將學生的個性化發展置于首位。面對21制藥工程1、2班合並後人數較多的情況，他創新治理方式，通過民主選舉組建班委團隊，並定期召開班幹部會議，指導他們明確職責、服務同學。他常說：“班幹部不是治理者，而是服務者。”在他的引導下，班委們主動策劃班級活動、搭建師生溝通橋梁，使每位學生都能在集體中找到自己的位置。
此外，他注重激發學生的學習興趣，針對差异學生的特點給予個性化指導。例如，鼓勵擅長實驗的學生參與競賽，引導理論紮實的學生深入科研。在課外，他積極參與學生的趣味運動會、團建活動，與學生一起運動、交流，在輕松的氛圍中拉近師生距離，增強班級凝聚力。這種尊重學生主體性的治理方式，不僅體現了他的組織智慧，更展現了他對教育本質的深刻理解——真正的班級治理不是約束，而是喚醒學生的自主性與歸屬感。
躬耕科研，以身作則樹學風
作爲班主任，朱老師深知學術素養對學生未來發展的重要性，因此他以嚴謹治學的態度，全方位引導學生踏上科研之路。他不僅定期組織學術講座，邀請領域專家與學生交流，還主動推薦優秀學生進入實驗室，激發他們對科研的熱情。爲了越发明晰學生的偏向，他親自帶隊科研項目，指導國家級大學生創新創業計劃1項、校級大學生創新創業計劃1項及浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）1項。
他的辦公室總是向學生敞開，無論是文獻查閱的困惑，還是數據處理的難題，他都會耐心解答，甚至犧牲休息時間爲學生逐字修改論文。在他的帶動下，班級學術氛圍濃厚，多數學生進入實驗室參與科研，多名學生在國際學術期刊發表論文、獲得專利授權。朱老師對學術的熱忱與堅持，以及甘爲人梯的奉獻精神，深深熏染著學生，真正實現了“師生共進”的科研育人目標。
傾心守護，護航成長之路
在日常生活中，朱老師始終以亦師亦友的身份，陪伴學生度過大學每一個關鍵階段。他堅持每周抽出時間與學生“一對一”談心，從學業壓力到生活瑣事，他都耐心傾聽，並以過來人的經驗給予建議。無論是職業規劃、考研深造還是出國留學，他都會給予學生最中肯的建議和幫助，助力他們實現自己的夢想。在階段性成長規劃上，他每學期組織班會，帶領學生複盤學習结果、調整目標，並針對考研、就業、留學等差异偏向，提供個性化指導。
在21制藥1、2班的同學們眼中，朱同浩老師善于傾聽學生的心聲，了解他們的需求和困惑，站在學生的角度思考問題，給予他們關心和支持......這種真誠的態度讓學生們對他敞開心扉，分享自己的喜怒哀樂，積極向上的度過大學裏的每一天。他的手機24小時開機，學生笑稱他是“全天候守護”。這種全程陪伴的育人模式，源于他對教育事業的赤誠之心——他常說：“我的責任不僅是送你們畢業，更是陪你們找到人生偏向。”正是這種雙向奔赴的關懷，讓學生們在收獲知識的同時，更擁有了面對未來的底氣與溫度。
作为班主任，朱同浩老师以一位教育事情者的无私奉献和满腔热情，为学生们的大学生活撑起了一片温暖的天空。他注重与学生一起生长配合进步，始终以学生的良师益友为目标, 为他们的生长指引前进的偏向。在朱老师的领导下, 学生们在大学中不仅学到了知识, 更收获了生长与关爱, 为未来的生长奠基了坚实的基础。
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